Діти, які рано заводять соцмережі, гірше вчаться: дослідження показало ризики для школярів

Ранній доступ дітей до соцмереж може негативно впливати на їхню успішність у школі. Дослідники з’ясували, що школярі, які створювали перші акаунти у 11–12 років, показували гірші результати з математики та читання, ніж ті, хто починав користуватися платформами пізніше, повідомляє The Guardian. 

Нове дослідження показало, що раннє занурення дітей у цифровий світ може мати довгострокові наслідки для навчання. Учні, які відкривали перші акаунти в соцмережах на початку середньої школи, у майбутньому демонстрували нижчі результати на тестах.

За оцінками науковців, різниця між групами школярів була приблизно еквівалентною шести місяцям навчання.

Діти із соцмережами у 11–12 років відстають у математиці

Дослідники з University of Milano-Bicocca проаналізували дані понад 5 тисяч італійських школярів. Вони порівняли вік першого знайомства дітей із соцмережами та їхні результати у стандартизованих тестах з математики, італійської та англійської мов.

Виявилося, що учні, які почали користуватися соцмережами у 11–12 років, у віці 13–14 років мали нижчі результати з математики та читання, ніж ті, хто відкладав створення акаунтів щонайменше до 14 років.

До 15–16 років ця різниця зберігалася, а у математиці навіть збільшувалася.

Водночас дослідники не стверджують, що саме соцмережі є єдиною причиною погіршення результатів. Науковці врахували інші фактори: попередню успішність дітей, рівень освіти батьків, сімейні умови та інші характеристики.

Підписуйтеся на наші соцмережі

Головна проблема — постійна перевірка телефону

Одним із найсильніших факторів, який пояснював різницю в успішності, стала частота використання смартфона.

Науковці припускають, що проблема може бути не лише у самих соцмережах, а в постійному бажанні перевіряти нові повідомлення, оновлення та реакції.

За словами дослідників, така поведінка створює для дітей стан постійної цифрової готовності — коли увага залишається прив’язаною до онлайн-світу навіть під час уроків, домашніх завдань або спілкування з родиною.

Це може знижувати здатність концентруватися на завданнях, які потребують тривалої уваги.

Чому TikTok та Instagram можуть впливати на концентрацію

Сучасні соціальні платформи побудовані навколо швидкого отримання нового контенту: коротких відео, повідомлень, лайків та сповіщень.

Для дітей молодшого віку це може бути особливо складним, оскільки навички самоконтролю та управління увагою ще формуються.

Дослідники зазначають, що ранній початок користування соцмережами може змінювати звички дітей: вони частіше перемикаються між завданнями та мають більше труднощів із довготривалою концентрацією.

Чи потрібно забороняти соцмережі дітям

Дослідження з’явилося на тлі дискусій про обмеження доступу дітей до соціальних платформ. Деякі країни вже розглядають або запроваджують вікові обмеження.

Водночас автори роботи наголошують: повна заборона соцмереж не є єдиним рішенням. Важливо навчати дітей безпечного користування цифровими платформами та формувати здорові звички.

Для батьків головний висновок простий: важливий не лише сам факт використання соцмереж, а вік першого контакту, час у телефоні та здатність дитини контролювати власну увагу.

Що це означає для українських батьків

Для України питання цифрової залежності дітей стає дедалі актуальнішим. Через війну багато школярів ще більше перейшли в онлайн: дистанційне навчання, спілкування з друзями та розваги часто відбуваються через смартфон.

Експерти радять не просто забороняти соцмережі, а встановлювати правила:

Дослідники наголошують: соцмережі самі по собі не є ворогом, але ранній і неконтрольований доступ до них може впливати на розвиток навичок, необхідних для навчання та майбутнього життя.