Невтішні цифри: що підлітки думають про оптимістичне майбутнє України
За результатами нового дослідження міжнародного фонду savED, сучасні підлітки в Україні демонструють обережний оптимізм щодо майбутнього країни: 46% вірять у позитивний розвиток подій, тоді як 16% налаштовані песимістично, а третина не визначилася.
Дослідження «Війна, освіта та соціальний капітал. Три роки повномасштабного вторгнення» було проведене у 2025 році серед учнів 8-11 класів, їхніх батьків, учителів та адміністрацій шкіл. Аналітики вивчали, як підлітки відчувають приналежність до своєї громади та майбутнє України, а також вплив освітнього середовища на розвиток, соціалізацію та формування довіри.
Участь у дослідженні взяли онлайн понад 120 шкіл з усіх регіонів, підконтрольних уряду України, включно з прифронтовими територіями та школами з високою часткою внутрішньо переміщених осіб. Серед школярів проведено 1924 інтерв’ю, а також поглиблене дослідження п’яти громад на Миколаївщині, Київщині та Одещині.
Підписуйтеся на наші соцмережі
Що думають підлітки про майбутнє України?
Підлітки найменш оптимістично оцінюють майбутнє країни — лише 46% вірять у нього, тоді як серед учителів та адміністрацій оптимістично налаштовані 67% та 88% відповідно. Щодо працевлаштування, 40% школярів сумніваються у можливості знайти гідну роботу у своїй громаді та в Україні, водночас така ж кількість бачить для себе перспективи.
Відчуття належності до громади стало ключовим фактором бажання залишатися жити в Україні: 53% учнів відчувають власну приналежність, а майже третина — ні або лише частково. Важливу роль відіграє задоволеність навчанням, наявність друзів та позакласна діяльність. Наприклад, 71% учнів, задоволених школою, відчувають себе частиною громади, серед незадоволених — лише 28%.
Незважаючи на зменшення частки дистанційного навчання з 44% до 20% за останні два роки, у прифронтових регіонах 49% учнів досі навчаються лише онлайн. Це позначається на соціалізації та участі в позашкільних активностях: 57% очників мають багато друзів у школі, а серед онлайн-учнів — 41%.
Фонд savED підкреслює, що школа є не лише місцем навчання, а й центром формування соціального капіталу.
Дослідження також показало позитивні зміни у психо-емоційному стані школярів: частка тих, хто відчуває підвищену тривожність, зменшилась із 37% у 2023 році до 33% у 2025-му. Потреба у психологічній підтримці теж знизилась з 26% до 21%. Водночас адміністрації шкіл дедалі частіше визнають освітні втрати учнів — 82% проти 66% у попередньому дослідженні.